viernes, 8 de junio de 2018

Evaluación de mi paso por la asignatura.

Este segundo cuatrimestre lo empece con ganas, ya que cada vez me apasiona mas este mundo, y cada vez estoy mas contenta de haber escogido esta opción.

Al comenzar tenia ciertas expectativas, ya que cambiamos de profesor, de asignatura y cada uno tiene su forma de trasmitirlo, a unos se les entienden mejor o peor, unos conectan más con los alumnos que otros...etc.

En esta asignatura y en concreto con Alejandra me he sentido a gusto a la hora de hablar, de expresarme, de debatir, ya que su manera de dar clase y trasmitir los contenidos daban esa oportunidad. cada clase te hacia reflexionar sobre aspectos y temas que hay en la sociedad que muchas veces hasta pasamos desapercibidos y pensamos que no tienen importancia y a lo mejor hasta un minino comentario o incluso un gesto puede dañar o cambiar la forma de pensar de alguien.

Gracias a esta asignatura y la libertad que nos ha dado para expresarnos , he aprendido a controlar más algunas de mis expresiones erróneas en algunos contextos y situaciones, he aprendido a ser más crítica conmigo misma y en general respecto algún tema y he aprendido que los pt somos personas importantes para aquellos alumnos que necesitan nuestra ayuda y que siempre hay que tenderles las mano, ya que hay que enseñar a ser personas, somos arquitectos de personas.

Estoy satisfecha con mi recorrido durante este cuatrimestre y con mis resultados ya que me he esforzado y trabajado para conseguir lo mejor de mi misma.

Por ultimo, Alejandra, quería agradecerte tu dedicación  y tus ganas de enseñar, pienso que la confianza que nos has dado se ha trasmitido, por lo menos a mi, ya que hasta a la hora de ponerme a estudiar me acordaba de los debates y comentarios que hacíamos en clase.


Sesiones DIAC- alumno TEA con altas capacidades.

Durante las últimas 3 sesiones tuvimos que realizar un Diac sobre un diagnóstico en concreto, el elegido por mi grupo fue alumno Tea con altas capacidades.

Enfrentamos este proyecto con gran ilusión ya que veníamos de haber estado en las práctica la mayoría de nosotros en aulas especiales o PT.

 Durante el resto de asignaturas de pt que hemos hecho anteriormente, nunca habíamos tratado tan de cerca todo el 'papeleo' que los PT deben realizar cuando están en un colegio, por ello nos gustó la idea de realizar este proyecto y que nuestra profesora nos acercase un poco mas a la verdadera realidad, ya que nos queda muy poco para ser maestros.

Una vez asignados los temas, por grupos nos pusimos a realizar el proyecto, al principio teníamos un millón de dudas, no sabíamos como empezar a rellenar las tablas, que debiamos de aclarar más si las medidas o la situación del alumno. poco a poco fuimos viendo la luz, y con la ayuda y sugerencias de Alejandra nos fue quedando todo un poco mas claro y empezamos a disfrutar más de lo que estábamos realizando, ya que al menos yo me sentía una verdadera PT y me imaginaba el caso de nuestro alumno como si le conociéramos de toda la vida.

El hecho de poder expresar y exponer nuestro caso, fue una buena oportunidad para explicar y aclarar todo lo que queríamos plasmar en el Diac.



Ser diferente no es un problema , el problema es ser tratado diferente.